Szkoła jest fuzją wiodących na rynku edukacyjnych trendów, po to by edukacja była nowoczesna, dostosowana do potrzeb naszych czasów, potrzeb rynku zawodowego, wychodzi na przeciw kompetencjom XXI wieku takim jak kreatywność, kooperacja, komunikacja, krytyczne myślenie.

W klasie 1-3 korzystamy z pedagogiki Marii Montessori. Sala lekcyjna wyposażona jest w montessoriańskie pomoce, niezwykle stymulujące, pozwalające na wszechstronny i harmonijny rozwój intelektualny i emocjonalny.

Uczymy w grupach łączonych wiekowo, po to aby wzmacniać kompetencje miękkie dzieci, aby umiały uczyć się od siebie wzajemnie, by mogły uczyć się w swoim naturalnym tempie, w zgodzie z możliwościami i potrzebami, jednocześnie eliminujemy element rywalizacji, który pojawia się w grupach jednorodnych wiekowo. U nas dzieci zdolne mają możliwość uczyć się rzeczy na miarę swoich możliwości, dzieci z mniejszymi możliwościami bez napięcia i stresu mają szansę rozwijać swoje zainteresowania i możliwości poznawcze.

Korzystamy również z elementów planu daltońskiego, który kładzie nacisk na planowanie własnej pracy, drogi rozwoju, uczniowie pracują na tygodniowych kartach kompetencji, gdzie monitorują samodzielne własne postępy, pod czujnym okiem nauczyciela.

Duża część pracy wspólnej to praca projektowa, kiedy dzieci uczą się myśleć i pracować w interdyscyplinarny sposób.

W 12 osobowych klasach dzieci stale pracują pod okiem dwu doświadczonych nauczycieli, jeden z nich komunikuje się z dziećmi w języku angielskim, naszą ideą jest naturalna dwujęzyczność. Dzieci oprócz zajęć językowych mają codziennie kontakt z językiem angielskim poprzez zwykłe rozmowy, codzienne komunikaty. Drugim językiem już od klasy 1 jest język hiszpański kontynuowany w klasach starszych, prowadzony według autorskiego programu i według autorskich materiałów.

Ważną częścią naszej edukacji jest edukacja outdoorowa, uczniowie uczą się w zielonej przestrzeni parku, ale też w przestrzeni miasta, wykorzystujemy potencjał różnych obiektów, by kształcić kompetencje językowe np. w restauracji, matematyczne podczas badania obiektów architektonicznych, podczas gotowania i przyrządzania posiłków, przyrodnicze i kulturoznawcze podczas spacerów, obserwacji i eksperymentów przyrodniczych.

Już w klasie 1-3 dzieci uczestniczą w zajęciach filozoficzno-etycznych. Dzięki nim uczą się rozumieć świat wartości, rozważać, dyskutować, rozbudzają ciekawość poznawczą, rozwijają się w duchu tolerancji i zrozumienia wobec drugiego człowieka. Przygotowujemy dzieci do akceptacji inności, różnic kulturowych, uczymy elastycznego, globalnego postrzegania świata jednocześnie podkreślając rodzime tradycje kulturowe.

Dzieci mają też możliwość rozwijać kreatywne, abstrakcyjne i jednocześnie techniczne i logiczne myślenie podczas zajęć z robotyki.

Rozwój artystyczny jest ważną częścią naszej edukacji, zajęcia muzyczne, plastyczne prowadzone są przez doświadczonych pasjonatów, którzy inspirują dzieci do poszukiwania własnej drogi artystycznej.

W klasach starszych kontynuujemy ideę grup mieszanych wiekowo, tutaj jeszcze bardziej widać jak dzieci uczą się współpracy, dobrej komunikacji, budowania relacji w oparciu o swoje mocne strony i zaufanie.

Uczymy dzieci w klasach 4-6, w kolejnym roku szkolnym przewidujemy klasę 4-5, 6-7; klasy również 12osobowe.

Pod okiem doświadczonych nauczycieli, edukatorów, tutorów korzystamy z nowoczesnych trendów edukacyjnych takich jak krytyczne myślenie, eduScrum, design thinking.

Nauczyciel u nas pojawia się w roli moderatora, osoby inspirującej, objaśniającej, uczniowie pracują samodzielnie, w grupach. Zajęcia projektowane są tak, aby uczeń był cały czas aktywny i zaangażowany w proces uczenia w świadomy sposób.

Naszym priorytetem w klasach starszych jest również przedsiębiorczość, piątki to w naszej szkole dni realizacji projektów. Uczniowie klas 4-7 pod okiem kilku nauczycieli realizują interdyscyplinarne projekty korzystając z metodologii Scrum.

Scrum to metodologia zarządzania projektem, wdrażania rozwiązań skupiona wokół pracy w zespołach budowanych według kompetencji potrzebnych do realizacji danego projektu, m.in. nasi uczniowie stworzyli projekty jednodniowej wycieczki, która odbędzie się wiosną- przeszli wszystkie etapy począwszy od planowania miejsca, celu, aktywności, tras, wydatków przez projektowanie i prezentowanie; na koniec wybrali spośród kilku projektów ten, który chcieliby wdrożyć.

Na każdym etapie kształcenia opieramy się na ocenianiu kształtującym, nie stosujemy stopni cyfrowych w ciągu roku, lecz informację zwrotną, która jest dla ucznia konkretną wskazówką mówiącą co już potrafi, nad czym jeszcze musi pracować. To pozwala nam kształtować takie cechy jak samodzielność, odpowiedzialność, sprawczość, umiejętność obiektywnego myślenia, wyznaczania celów i planowania - co niezwykle istotne we współczesnym świecie.

Na większości przedmiotów pracujemy bez podręczników wg autorskich programów, staramy się stymulować uczniów do pracy własnej, uczymy wartości wysiłku intelektualnego i nastawienia na rozwój.

Ważnym elementem na wszystkich przedmiotach jest edukacja globalna, staramy się odnosić zagadnienia z podstawy programowej do życia codziennego, bliskiego dzieciom, uwrażliwiamy na zjawiska współczesnego świata, pomagamy rozumieć zjawiska z przeszłości przez analizę teraźniejszości i odwrotnie. Pokazujemy użyteczność i wartość wiedzy.

Uczniowie klas starszych mają również codziennie kontakt z językiem angielskim, dwa razy w tygodniu są to zajęcia z native speakerem. Drugim językiem jest język hiszpański.

Każdy dzień rozpoczynamy tzw. bostońskim czytaniem; dzieci wybierają sobie dowolne książki, czasopisma i 20 minut rano czytają, by budować koncentrację, skupienie, by zrelaksować się przed całym dniem pracy, zgodnie z najnowszymi badaniami wskazującymi, że rytuał codziennego porannego czytania wzmacnia wiarę w siebie, podnosi kompetencje językowe i komunikacyjne, wpływa kojąco na układ nerwowy, co w dzisiejszym przebodźcowanym świecie ma wielkie znaczenie dla harmonijnego rozwoju.

Bardzo ważną sferą naszej działalności jest dbałość o relacje i dobrostan psychofizyczny dziecka. W szkole nie ma dzwonków. Pracujemy w kulturze kręgów wychowawczych, nie nagradzamy ani nie karzemy a doceniamy i rozmawiamy o konsekwencjach niewłaściwych zachowań, opieramy się na założeniach Pozytywnej Dyscypliny oraz NVC.

W Kampusie każde dziecko wybiera sobie spośród kadry nauczycieli tzw. tutora czyli indywidualnego opiekuna, mentora, która poznaje dziecko i towarzyszy mu w jego rozwoju, przede wszystkim słucha, nie doradza i wspiera w kreowaniu własnej ścieżki rozwoju bazując na mocnych stronach dziecka.

Dużo czasu i uwagi poświęcamy na budowanie relacji międzyludzkich, spędzamy ze sobą wspólny czas, śmiejemy się, bawimy, zacieramy dystans między dziećmi i dorosłymi w duchu szacunku. Uczymy odpowiedzialności przez dbanie o własną przestrzeń, zapraszamy dzieci do współdecydowania i współplanowania.

Nasi uczniowie uczą się samodzielnie myśleć, planować, uczą się jak się uczyć, rozpoznawać swoje mocne strony zgodnie z najnowszą wiedzą neurodydaktyczną.

Pragniemy, by nasi uczniowie wyrastali na świadomych, mądrych obywateli, radzących sobie w dynamicznym, zmiennym i wymagającym świecie; rozwijali się zgodnie ze swoimi predyspozycjami, byli wyposażeni w kompetencje przyszłości takie jak współpraca, kreatywność, komunikacja i krytyczne myślenie.

Wiedząc, że dzieci wychowują się harmonijnie w środowisku, któremu przyświecają te same wartości, myśląc o edukacji w sposób globalny oferujemy edukację przedszkolną, na etapie szkoły podstawowej, a już w kolejnym roku 2023/24 planujemy otwarcie liceum wg autorskiego projektu.

Jesteśmy również otwarci na współpracę z rodzinami realizującymi edukację domową, dla nich również mamy ofertę edukacyjną. Wszystkich zainteresowanych mądrą, empatyczną, ale i rzetelną, nowoczesną edukacją zapraszamy do naszej szkoły.

Zapraszamy wszystkich zainteresowanych na naszą stronę internetową:
https://kampus.edu.pl/

https://www.facebook.com/kampusnowaedukacja

Dołączamy też formularz rekrutacyjny na rok szkolny 2022/23
https://forms.gle/CpNoBFMsHwDt7X8g8

KONTAKT:

• biuro@kampus.edu.pl
• tel.795 481 722